Après les sons, je continue dans le domaine de l’orthographe :
Archives de Catégorie: Outils pour l’enseignant(e) / l’élève
Etude des sons : évaluations des sons 14 à 19
J’entame ma série d’évaluations pour la 2ème période avec celle portant sur l’étude des sons 14 à 19 (à partir du livre J’entends, je vois, j’écris) :
Les suffixes
Les vacances se terminant (snif !), je me remets au travail, voici donc une petite trace écrite pour aborder la notion de suffixe.
Les préfixes
Tracer un segment d’une longuer donnée
Une petite trace écrite pour aider mes élèves à se souvenir comment tracer un segment d’une longueur donnée :
Etude des sons : évaluation des sons 8 à 13
Avec un peu de retard, je mets en ligne aujourd’hui une évaluation pour l’étude des sons 8 à 13 proposés dans l’excellent manuel J’entends, Je vois, j’écris :
J’évalue mes élèves 3 fois dans l’année, sauf pour l’étude des sons (5 fois).
Le féminin des noms
Et hop ! Une trace écrite pour aborder le féminin des noms, et avec un exercice d’entraînement s’il vous plaît !
Bonne fin de période aux visiteurs de ce blog.
Evaluations en vocabulaire pour le 1ère période
Dans la foulée d’hier, je mets en ligne aujourd’hui mes évaluations en vocabulaire pour la première période :
Et vous, qu’évaluez-vous en vocabulaire à ce moment de l’année ?
Evaluations en orthographe pour la 1ère période
Au programme de ces évaluations :
- la lettre s,
- la lettre c,
- m devant m, p ou b.
Voici donc le document à télécharger :
Décomposons les couleurs !
Avant les vacances de la Toussaint, mes élèves ont commencé une expérience scientifique sur la décomposition des couleurs, à l’aide du procédé de chromatographie. Ils vont la poursuivre dans un laboratoire de chimie du lycée voisin de l’école.
Pour monter cette séquence, je me suis aidé d’une ressource pédagogique proposée par le site La main à la pâte :
Voici ma fiche de préparation et la trace écrite de la séance :
Avez-vous déjà mené cette expérience en classe ?
